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怎么陪孩子
先看清他在哪一步，再决定给他什么。
第一步先听孩子说找一件他最近真的问过的事，让他先说哪儿不明白。
第二步检查一条信息从 AI 的答案里挑一条能核对的，查一查。
第三步变成自己的话让他用自己的话讲一遍，或做一张说明卡。
第四步换个条件再试改掉一个条件，看他能不能调整办法。
先看清起点：做一次入门测试（免费）
9 道题，约 3 分钟，不需要孩子在场。它不考知识、不打分，只告诉你孩子大概在哪一档、下一步该往哪使劲。
怎么看有没有效果：只看能核对的
- 问清楚最初的想法 —— 作品为谁做、解决什么问题、他自己提了哪些要求。别只问「好不好看」。
- 保留一次修改 —— 存下第一版和改过的版本，让他说清哪里不满意、为什么这样改。
- 区分他需要多少支持 —— 是要具体示范、经提醒能做，还是能自己推进。跟同一个孩子的前后比。
- 观察下一次主动行动 —— 他有没有想加个功能、提个新问题、把方法用到别的事上。
以上是家庭观察建议，不是标准化测评——它给的是方向，不是分数。
看他做出来过什么，就够了
不看他「会」多少，看他「做出来」过什么：
- 只问过，没做出来 —— 会和 AI 一问一答，但没留下任何东西。多数孩子停在这里。
- 做出过自己的东西 —— 一张图、一个小游戏、一个小工具，里面有他自己的选择。
- 做出过解决自己问题的东西 —— 安排学习、整理错题、提高成绩，他自己在用。到这一步，才是真的进门。
家长只做三件事
- 和孩子约定时间
- 听他解释为什么这么做
- 提供生活里真实的问题
不必先学一套技术，也不必替他动手。
我们做的事：陪他做出第一件作品
不是教他用 AI，是陪他做出一个真东西。做完的标准很硬，四条缺一不算：
- 有他自己的网址，发给谁都能打开
- 里面有他自己的选择，不是抄模板
- 有一个真实用途或观众
- 他能讲清楚为什么这么做、卡在哪、改过什么
AI 入门，是这件事的副产品。
用 AI 去了解世界，不是「学 AI」
我们不太在意孩子能不能说出「大模型」「算法」这些词。在意的是：他想弄明白一件事的时候，会不会想到「我可以让 AI 帮我查、帮我做」。
再往后：每天筛过的活动和判断
孩子的兴趣会变、活动会变。我们每天在看各种 AI 活动与赛事，把适合他的挑出来，并给一句「该不该去」的判断。